珠海创新职业教育十八载:校企互助不停深化,输出“珠海履历”

来源:LOL赛事押注登录作者:LOL赛事押注登录 日期:2021-10-05 浏览:
本文摘要:引进“双元制职业教育模式”为都会生长提供技术人才支撑2002年,珠海市技师学院与珠海保税区摩天宇航空发念头维修有限公司(以下简称“摩天宇”),在德国国际互助机构(GIZ)的支持下举行三方互助,配合建立了“摩天宇中德(珠海)职业培训中心”(以下简称“培训中心”),主要为摩天宇公司等在粤的德资企业造就高素质技术工人。据先容,培训中心引入了德国双元制职业教育模式,并接纳行动导向教学法,为企业实行订单造就,按企业需要造就人才。

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引进“双元制职业教育模式”为都会生长提供技术人才支撑2002年,珠海市技师学院与珠海保税区摩天宇航空发念头维修有限公司(以下简称“摩天宇”),在德国国际互助机构(GIZ)的支持下举行三方互助,配合建立了“摩天宇中德(珠海)职业培训中心”(以下简称“培训中心”),主要为摩天宇公司等在粤的德资企业造就高素质技术工人。据先容,培训中心引入了德国双元制职业教育模式,并接纳行动导向教学法,为企业实行订单造就,按企业需要造就人才。现在,培训中心已造就15届共720名结业生,大部门结业生进入珠海摩天宇公司、保税区迅得机械公司、欧玛嘉宝公司、康乐宝公司、雅迪公司、茵科门控公司等德资、欧资重点企业事情,另有少量结业生进入深圳汉莎公司等珠三角地域以德资为主的西欧企业事情。

数据显示,2005年至今,培训中心共输送了63名结业生到摩天宇公司事情,其中留下的人也已成为公司的技术主干。对于双元制职业教育模式,冯启廉向记者先容:“这种模式是指学生从入学到结业,除接受学校教育之外,企业也会到场到整个造就历程中,让学校的教育更切合企业对技术人才的需求。”冯启廉称:“双元制职业教育模式在我国是称为校企互助,我们国家一直在努力推动这种模式,特别是技工院校,已经实施了十多年了。

”作为全市最早引进该模式的学校,双元制职业教育模式对珠海的职业教育生长发生了哪些影响?冯启廉表现:“第一是为职业教育找到了偏向,不再像以前一样,职校教完学生发了结业证就不管了,而是要为当地企业的生长,提供技术人才的支撑;其次,传统的电子厂、制衣厂等劳动力麋集型企业逐渐被转移出珠海,珠海工业也迎来转型升级,高科技、技术麋集型企业所需人才素质比以前更高,对技术技术要求更严格,职业院校也面临自我革新,要担起为企业、社会生长提供高素质技术人才的责任。”深化“校企互助”,打造“珠海履历”企业到院校建事情站、派工程师教学在推行校企互助的历程中,珠海市技师学院还创新地接纳了“行动导向教学法”,磨炼学生的自我学习能力。冯启廉先容:“传统的教学方法,老师解说一个知识点,一般会先解说相关理论,然后做示范,再让学生根据步骤来模拟,而行动导向教学法,是让学生成为教学历程的主角,学生学习中是以事情任务为引领,要自学相关理论知识,要自己提出解决方案、制定事情计划和工艺步骤,,这一历程中,老师只做适当引导,让学生充实发挥自主学习能力。

”让学生从被动学习转换到主动学习并不容易。冯启廉表现:“在德国,‘双元制’一般是企业先招工,再把工人送到学校学习,学生通过层层考试,最终获得岗位,学生目的性很强,而中国许多学生选择到职校上学,对技术不热爱、对行业不相识,学习没有目的。

而且客观来说,中国小孩的自主学习能力与德国小孩相比,也有差距,所以最难的是,学生从被动学习转为主动学习历程中的意识与习惯的造就。”值得欣慰的是,教育模式的创新以及创新教学方法的应用,效果显著。

“我们的学生一结业,第二天打包行李就直接上班了,只要到场岗前培训,一周左右就适应了岗位,可以迅速为企业缔造效益。”冯启廉先容。

如今,校企互助的模式经由十多年生长,已演变出多种互助形式。如每年学校会摆设学生到企业学习两到三个月,熟悉企业的设备特点和技术要求;有企业会派工程师到学校,对学生举行技术培训;有企业甚至将事情站建在学校,利便学生进站学习。“因为每个企业都有它的技术特点,这部门培训是需要企业自己来完成的。

”从2002年到2020年,珠海市技师学院推行校企互助模式已有18年,谈及可分享的“珠海履历”,冯启廉称:“我们会主动去调研珠海未来三到五年的用工需求,包罗相应岗位对技术的需求、企业设备类型等,通过调研,对我们的教学内容举行设计和调整,以适应珠海企业的生长需求。”随着制造业生长,社会对技术人才需求增多,许多企业意识到技术人才对生长的重要性,主动到场到职业教育中来。“特别是一些经济相对蓬勃地域,高新技术企业体现的越发主动,珠海在这一块也尤为突出,逐渐形成政府鼎力大举引导、学校主动服务、企业努力到场的良好局势。”冯启廉说。

结业生回访结业十五年薪酬增长超10倍珠海对技术人才造就十分重视从“培训中心”结业后,学生的生长情况如何?记者对多位结业生举行采访,相识他们的就业状况。吴鹏,首届摩天宇中德(珠海)职业培训中心的结业生,2005年入职摩天宇,现在在摩天宇已事情15年,在生产车间任领班。谈及事情的薪资待遇,吴鹏表现:“比我预想的要高一些,相比15年前刚到公司实习,现在翻了十倍不止。

”另一名在摩天宇事情10年的结业生袁孟则表现,自己在高压压气机部门做生产线磨练员,人为靠近本科生水平。在珠海茵科门控公司项目开发部做工程师的肖女士告诉记者:“在茵科门控事情了15年,刚结业那会儿拿的是底薪,现在每个月都有七八千,比力满足。”曾在深圳汉莎技术有限公司事情的肖悦则表现,自己在汉莎是生产部的流程和尺度司理,年总收入或许在40万左右,对薪资和待遇也比力满足。

谈及“培训中心”教学模式的改变,对他们发生的影响时,肖悦称:“我是初中结业就到学校的,基础很单薄,其时学校很注重外语,因为有德国专家教学,我们有时机和外国人交流,所以现在外语是我很重要的一门技术,对我发生了深远影响。”袁孟则表现:“当年学校创新教学方法,一开始挺不习惯的,不外看着大家都在努力地做,逐步地也就开始学会去思考,在解决问题的历程中,预想好步骤再去执行。这种能力对我的影响很大,我们做发念头,部件都是比力细密的,每个部件都很贵,所以在开工前就要想好怎么做,如果搞坏就贫苦了。

”作为技师学院与企业团结造就的学生,吴鹏一方面感受到珠海对技术人才造就的重视,另一方面他表现:“如今企业在设备和技术的迭代升级都比力快,在技术人才造就方面,学校一向注重跟上企业的脚步,推广企业的先进技术和工具,这样培训出来的学生才会更有竞争力。”肖悦则认为,对学生举行职业指导和外语培训十分重要。“我们结业的时候都比力年轻,没有太多的社会履历,所以适当的职业指导,可以先让我们认识职场。另外,作为技术人员,外资企业对我们的技术需求很大,掌握一门外语很有须要,可以是韩语、日语或者英语等。

”企业回访结业生已发展为中流砥柱对技术工种仍有较大缺口珠海引入“双元制职业教育模式”,努力推行院校与企业互助,企业的切身感受如何?珠海保税区摩天宇航空发念头维修有限公司相关卖力人在采访中表现:“当年技师学院引进‘双元制’,通过‘行动导向教学法’,造就出来的学生都比力切合企业生产实际,对企业获取人才来说,提供了很大的便利和资助。摩天宇公司相关卖力人先容:“‘培训中心’出来的学生,动手能力比力强,而且结业后,能相对较快地进入事情状态,像吴鹏这类优质的结业生,已经成为了公司的中流砥柱。

”茵科门控的人事部黄司理则表现:“这些学生来公司之前有过金属加工实习的履历,通常一个星期就可以上岗,而且他们是中德互助的机构造就出来的学生,更容易认同企业的文化。”黄司理回忆道:“我们现在招的都是大专以上的结业生,与之相比,他们当年还是中技结业进来的,可是出现出的优势,除了事情上手很快,自学能力也很强,有人从下层员工升到了技术部门成为工程师,从这些方面来看,他们都很不错。”珠海在造就技术人才方面,有哪些可以优化和完善?摩天宇公司相关卖力人认为:“可以进一步深化校企互助,接纳学校学习、企业实习,然后再回学校学习的形式,增强培训的偏向性,资助学生理论联系实际,带着问题学习,造就创新思维,从企业现在的人才需求来看,我们对创新型人才的需求比力大。”茵科门控黄司理则表现:“近几年在招聘的历程中发现,学生的职业计划不是考公务员就是想创业,感受想去制造业事情的人很是少,可能是社会情况对制造业仍然不够重视的原因导致的,学校是不是在择业观方面可以做一定引导,现在技术工种缺口还是很大的,希望学校在这方面多做努力。

”重视高技术型人才的生长加大对职业教育的投入将高技术人才纳入高条理人才体系“政府越来越重视职业教育,技工院校的人才造就事情,也在向高质量生长。”珠海市技师学院党委副书记梁建昌在采访中表现:“政府的支持是多个方面的,投入力度不行谓不大,好比我们学校原来或许七八十亩地,现在已经有两个校区,扩建到三百多亩地;在人才造就的数量上,我们2019年招生比2018年多了500人左右,2020年计划在2019年的基础上,再增加500人,学校在校生现在有5000多人,未来要到达8000人。

”除了扩建学校、扩招生源,在政策层面珠海也出台多项新举措。梁建昌表现:“特别是2018年‘珠海英才计划’公布以来,政府相继出台的针对高技术人才政策,对高技术人才无论从入户珠海,到住房补助等都有明确的支持,特别对获得国家或省技术能手称呼等高技术人才纳入高条理人才体系,享受相关待遇。可以看得出来,从多方面体现了政府对高技术型人才的重视。”近几年,企业也越来越重视技术型人才的造就,有不少企业甚至在院校设立奖学金,奖励能力精彩的学生,同时,对家庭难题的学生提供资金援助。

“珠海飞马传念头械有限公司和珠海市东光电子有限公司,划分在我们学校设立了奖学金,对学院的优秀学生、家庭有难题的学生举行奖励和资助,金额高达每年10万元。”只管政府、企业和学校对技术型人才越来越重视,但每年的人才缺口依旧不小。

梁建昌用一个词来形容社会当下对人才的需求情况——结构性缺失。他表现:“虽然每年有不少大学生结业,但市场普遍反馈还是缺人,主要缺技术型人才,像高端服务业和新兴技术工业方面的人才,需求十分迫切。

”为何会泛起这样的局势?梁建昌认为:“家长一直以来的大学情结可能是原因之一。”作为一线教育事情者,梁建昌在谈及社会公共对职业教育的看法时表现:“前几年,许多学生到职校上学,主要是因为结果不理想,把职校当做高考、大学的另一条出路,是被行动出的选择,所以一直以来,家长都认为,小孩要往普通高中使劲,要上大学,这样才体面,才算完成他们的造就目的,这在我们的明白叫做‘大学情结’。”在分析原因时,梁建昌也提到,职业院校在宣传方面仍有不足,导致社会公共对现代职业教育模式的相识不足。他认为,虽然职业院校推行校企互助多年,但家长和普通初、高中的老师,对职业教育的认识、对人才输送的出口,以及技术型人才就业后的薪资待遇等都不太清楚,和学生相同的时候就有了偏差,对职业教育也有一定误解。

梁建昌表现:“这样的情况也在发生变化,我身边就有几个朋侪,原来小孩的结果可以上国家级示范高中,可是他们却主动让小孩来报读我们技师学院,前几年孩子结业了,现在生长得不错,我认为职业教育正在往一个好的偏向生长。”。


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